В 2023-2024 году в рамках реализации  коррекционной психологической работы в Мысковском детском доме-интернате с детьми с ментальными нарушениями педагогом-психологом Рудниченко Е.Н. проводятся занятия  в интерактивной комнате, где функционирует интерактивное оборудование, одно из них - интерактивная песочница iSandBOX.

Песочная терапия — самый органичный, привычный и хорошо знакомый для ребенка способ выразить свои переживания, исследовать мир, выстраивать отношения со сверстниками и взрослыми. Именно таким изобретением является интерактивная песочница, которая была приобретена в детском доме-интернате год назад.

Интерактивная песочница – это новый этап в развитии песочной терапии.  Она  представляет собой  комплекс, в котором,  с помощью технологий дополненной  реальности, обычный песок превращается в земную поверхность с озерами и горами, вулканами и долинами.  Можно  сделать ямку  и в ней появится вода и рыбки, а горка раскрасится, как настоящая гора. На этом принципе построено множество разных занятий. С помощью этого оборудования у детей формируется умственный и творческий потенциал, совершенствуется тонкая координация движений, мелкая моторика рук и тактильная чувствительность, что непосредственно влияет на развитие речи и мышления, устраняется  психоэмоциональное напряжение, совершенствуется коммуникативные навыки, дети учатся лучше ладить друг с другом и находить общий язык.  Занятия с использованием  интерактивной песочницы  вызывают интерес у детей  и способствуют созданию положительной эмоциональной обстановки, которые, в свою очередь, являются непременным условием для их обучения и развития.

Интерактивная  песочница – это прогрессивный инструмент, который сделает любой образовательный процесс интересным, увлекательным, полезным и продуктивным.  Дети на занятиях  создают на песке свой мир, передавая собственные эмоции и настроение, можно выбрать игры на развитие мышления, памяти, внимания, например: «На что это похоже?», «Что нужно дорисовать?», «Что пропало?», «Строим  сказочную страну для Феи», «Что лишнее?». В интерактивной песочнице есть много режимных моментов, например один из них режим «Вулкан». Для того чтобы создать вулкан, необходимо сделать отвесную гору из песка с округлой вершинной, выше уровня бортов песочницы. Вулкан может извергать лаву, которая ведет себя, как настоящая, а также может выпускать дым. Дети могут промоделировать поведение вулкана, и наблюдать, как он поведет себя в тот или иной момент.

Таким образом, использование в  коррекционном процессе интерактивной песочницы позволит существенно повысить мотивацию детей к занятиям, а также поспособствует более интенсивному и гармоничному развитию познавательных процессов, закреплению пройденного материала. А главное, учит ребят работать в команде и уважать труд сверстников. Опыт работы с детьми показал, что использование песочной терапии дает положительные результаты: Дети чувствуют себя более успешными; На занятиях весело, нет скуки и монотонности.

                   В марте 2024 года в учреждении участвовала в профессиональном конкурсе методических разработок «Фестиваль идей -2024» с конкурсной работой «Интерактивная песочница iSandBOX  как инновационный инструмент в работе педагога-психолога с детьми», где заняла  I место.          Можно сделать вывод, что работа в  интерактивной песочнице позволяют психологу достигать поставленных целей быстрее, легче  и  интереснее для детей.