ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ СТАЦИОНАРНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ "МЫСКОВСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ДЕТЕЙ С МЕНТАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ" Министерства образования КузбассаСоц.-педагогическая реабилитацияМедицинская реабилитацияСоциальное сопровождение
График работы учреждения
Круглосуточно
График работы администрации:
с Пн. – по Пт.: с 8.00 ч. до 17.00 ч.
обед с 12.00 ч. - 12.48 ч.
выходные: суббота, воскресенье;
Время посещения воспитанников
с 08-00ч. до 20-00ч. ежедневно, включая выходные и праздничные дни;
Время посещения воспитанников потенциальными опекунами (попечителями) приемными родителями, желающими усыновить (удочерить) или принять ребенка в замещающую семью
Ежедневно с Пн. – по Пт.: с 8.00ч. до 17.00ч.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ СТАЦИОНАРНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ "МЫСКОВСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ДЕТЕЙ С МЕНТАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ" Министерства образования Кузбасса :
индекс 652842,Кемеровская область город Мыски,10 квартал дом 5.
В 2023-2024 году в рамках реализации коррекционной психологической работы в Мысковском детском доме-интернате с детьми с ментальными нарушениями педагогом-психологом Рудниченко Е.Н. проводятся занятия в интерактивной комнате, где функционирует интерактивное оборудование, одно из них - интерактивная песочница iSandBOX.
Песочная терапия — самый органичный, привычный и хорошо знакомый для ребенка способ выразить свои переживания, исследовать мир, выстраивать отношения со сверстниками и взрослыми. Именно таким изобретением является интерактивная песочница, которая была приобретена в детском доме-интернате год назад.
Интерактивная песочница – это новый этап в развитии песочной терапии. Она представляет собой комплекс, в котором, с помощью технологий дополненной реальности, обычный песок превращается в земную поверхность с озерами и горами, вулканами и долинами. Можно сделать ямку и в ней появится вода и рыбки, а горка раскрасится, как настоящая гора. На этом принципе построено множество разных занятий. С помощью этого оборудования у детей формируется умственный и творческий потенциал, совершенствуется тонкая координация движений, мелкая моторика рук и тактильная чувствительность, что непосредственно влияет на развитие речи и мышления, устраняется психоэмоциональное напряжение, совершенствуется коммуникативные навыки, дети учатся лучше ладить друг с другом и находить общий язык. Занятия с использованием интерактивной песочницы вызывают интерес у детей и способствуют созданию положительной эмоциональной обстановки, которые, в свою очередь, являются непременным условием для их обучения и развития.
Интерактивная песочница – это прогрессивный инструмент, который сделает любой образовательный процесс интересным, увлекательным, полезным и продуктивным. Дети на занятиях создают на песке свой мир, передавая собственные эмоции и настроение, можно выбрать игры на развитие мышления, памяти, внимания, например: «На что это похоже?», «Что нужно дорисовать?», «Что пропало?», «Строим сказочную страну для Феи», «Что лишнее?». В интерактивной песочнице есть много режимных моментов, например один из них режим «Вулкан». Для того чтобы создать вулкан, необходимо сделать отвесную гору из песка с округлой вершинной, выше уровня бортов песочницы. Вулкан может извергать лаву, которая ведет себя, как настоящая, а также может выпускать дым. Дети могут промоделировать поведение вулкана, и наблюдать, как он поведет себя в тот или иной момент.
Таким образом, использование в коррекционном процессе интерактивной песочницы позволит существенно повысить мотивацию детей к занятиям, а также поспособствует более интенсивному и гармоничному развитию познавательных процессов, закреплению пройденного материала. А главное, учит ребят работать в команде и уважать труд сверстников. Опыт работы с детьми показал, что использование песочной терапии дает положительные результаты: Дети чувствуют себя более успешными; На занятиях весело, нет скуки и монотонности.
В марте 2024 года в учреждении участвовала в профессиональном конкурсе методических разработок «Фестиваль идей -2024» с конкурсной работой «Интерактивная песочница iSandBOX как инновационный инструмент в работе педагога-психолога с детьми», где заняла I место. Можно сделать вывод, что работа в интерактивной песочнице позволяют психологу достигать поставленных целей быстрее, легче и интереснее для детей.
Новости
«День девочек»
16 октября в Мысковском детском доме - интернате прошло конкурсно-развлекательное мероприятие «День девочек». Целью данного мероприятия стало: формирование у воспитанников в процессе досуговой деятельности через развитие навыков общения, положительных эмоций, благоприятного психологического климата в коллективе.
В нашем детском доме проживает много талантливых и прекрасных девушек, но чтобы проверить их способности и таланты ведущие «Кнопочка» и «Милашка» приготовили интересные испытания (воспитатели: Аракелян Н.И., Черкашина Е.А.).
Девушек ждали захватывающие конкурсы: «Дефиле», «Кто быстрее оденет сестру», «Мамина помощница», «Я такая в маму» и т.д. Они в течение всего мероприятия показывали, какими должны быть современные девочки женственными, находчивыми, эрудированными, уверенными в себе. Каждая из них была по-своему прекрасна и талантлива!
А наша сильная половина поддерживала наших участниц бурными аплодисментами, а желающие ребята приняли участие в творческом конкурсе «Легко ли быть девочкой?».
Этот прекрасный праздник, наши участницы и зрители еще долго будут вспоминать. ведь оно подарило море положительных эмоций и не оставило никого равнодушным.
Все убедились, что наши дети очень талантливые, открытые и артистичные!
"Золотая осень"
10 октября в отделении медико-социальной реабилитации Мысковского детского дома-интерната была проведена конкурсно - игровая программа "Золотая осень".
Праздник в детском доме – это всегда удивительные чудеса, волшебные краски, звонкий смех воспитанников, море улыбок и веселья. Хоть и говорят, что осень унылая пора, но дети как никто другой, способны радоваться шороху золотистых опавших листьев под ногами, дождику, под которым так интересно гулять под зонтиком, обув резиновые сапожки. Вот почему праздник осени является одним из самых любимых у нашей детворы.
В ходе данного мероприятия все участники смогли окунуться в весёлую и дружественную атмосферу. Дети принимали активное участие во всех номерах: выразительно читали стихи, задорно танцевали, эмоционально исполняли песни, играли в интересные и увлекательные игры, такие как "Шишкобол", "Осенний волейбол", "Раскрась листочек" и другие. Мероприятие было весёлым, ярким, увлекательным. Воспитанники получили массу положительных эмоций!
Мероприятие провели воспитатели:
Калугина Н.А. и Прасол И.Е.
Финансовая грамотность
8 октября в Мысковском детском доме- интернате в группе №3 прошло открытое занятие по финансовой грамотности.
Тема: «Как заработать деньги, выпекая свои пирожки. Свой бизнес!»
Цель: формирование умения составлять бизнес-план, для открытия своего дела.
Задачи:
формировать умения составлять бизнес-план, для открытия своего дела;
развивать мыслительные процессы, устанавливать причинно-следственные связи; обогащение словаря;
воспитывать умения ориентироваться в новых условиях, подготовка к самостоятельной жизни и труду.
Формирование основ финансовой грамотности приобретает особое значение для детей с ментальными нарушениями. Умение прогнозировать свои финансовые расходы, планировать семейный и личный бюджет, пользоваться современными банковскими продуктами является необходимым практическим навыком для воспитанников в современном обществе.
Воспитатель Шпак И.В доступно объяснила воспитанникам, как правильно распоряжаться деньгами. Раскрыла понятие «финансовая грамотность» и ключевые понятия финансового рынка. Во время занятия постоянно контактировала с детьми, задавала различные вопросы по теме занятия. Дети отвечали на поставленные вопросы, играли в игры: «Для чего нам нужны деньги?», «Что можно купить за деньги?», «Что нельзя купить за деньги?», передавали по кругу копилку-игрушку; «С какой начинкой пирожок?» работа по карточкам. Учились составлять бизнес-план. Делали рекламу, для того чтобы покупали пирожки. Провели музыкальную логоритмику «Пирожок». Подвели итог занятия. Хороший доступный материал, легкое общение вызвали интерес к финансовым вопросам, что немаловажно в наше время!
Ребята узнали как правильно экономить, сберегать и приумножать свой капитал, что умение грамотно распоряжаться деньгами открывает новые возможности и перспективы.
Занятие прошло интересно и познавательно!
Будьте бдительны! Предупредите родных и близких!
Профилактика финансового кибермошенничества
Официальный портал Минздрава России о ВАШЕМ здоровье!
Оценка условий предоставления услуг
Что бы оценить условия предоставления услуг, перейдите по QR-коду, а так же по прямой ссылке: https://bus.gov.ru/qrcode/rate/337114
«Семья – основа мира»
«Семья – основа мира» – это многоэтапный всероссийский социальный просемейный проект.Без вас не получиться!
Как распознать экстремистский материал
