«Эх! Прокачу!»
В Мысковском детском доме прошла творческая мастерская «Эх! Прокачу!». Ребята отгадывали загадки, закрепили виды транспорта, правила поведения в транспорте и для чего нужен тот или иной транспорт. А затем мальчики изготовили свои модели из предложенных заготовок. Дети с интересом взялись за работу и активно реализовали свои поделки. Дети получили массу удовольствия и позитивных эмоций!
Ответственные за мероприятие: Петункина С.А., Журавлева Т.В
Использование интерактивной комнаты в работе психолога.
В летнее время развивающие занятия с воспитанниками не прекращаются, а продолжаются в том же объёме. Ребята с удовольствием посещают занятия в специальном кабинете, где функционирует современное оборудование: интерактивная песочница, интерактивный пол, интерактивная панель и интерактивная стена. Использование этого оборудования позволяет повысить показатели познавательной активности, развития когнитивных процессов и улучшение эмоционального состояния у детей.
Педагог-психолог Рудниченко Е.Н. умело использует на занятиях все возможности оборудования и специальных программ. Одно из любимых оборудований у детей - это интерактивная панель. Ребятам нравится выполнять задания на большом красочном экране без помощи мыши и клавиатуры, все игры и задания выполняются с помощью пальцев рук. Интерактивная панель оснащена различными дидактическими и развивающими играми на развитие воображения, памяти, внимания, мышления — а развивать свой ум и способности полезно даже в дни летних каникул!
Большой интерес у детей вызывает интерактивная песочница. Хорошо знакомый способ выразить свои переживания, исследовать мир, выстраивать отношения со сверстниками и взрослыми. С помощью технологий дополненной реальности обычный песок превращается в земную поверхность с озерами и горами, вулканами и долинами. Ребята с помощью песка с удовольствием строят горы, где появляется горящий вулкан, озера и в нём появляется вода и плывут рыбки, а также строят космические корабли, фермы для животных.
С большой радостью ребята играют на интерактивном полу. Попадая в зону проекции, ребята своими движениями заставляет картинку «оживать», что дает возможность самостоятельно создавать свой мир. Достаточно вступить в зону проекции, и начинается ход игры, где воспитанники учатся кормить нужными продуктами животных и птиц, играть в футбол, классики, устраняют протечку для полива цветов, закрепляют геометрические фигуры, времена года, планеты. Интерактивная поверхность легко может перенести в лес, в пустыню, на самые высокие горы или берег моря. Все игры вызывают восторг, радость и море положительных эмоций.
Еще одно оборудование - интерактивная стена - дает возможность психологу и детям совместно участвовать в создании окружающей среды, которая может изменяться и легко трансформироваться. Совместно с детьми педагог-психолог создаёт визуальные эффекты с помощью движения рук и тела, увеличивает или уменьшает появляющиеся фигуры, животных и рыб, инопланетян. Интерактивная стена позволяет играть в развивающие игры: «Подводный мир», «Космос», «Лесные животные», «Ферма» и другие.
Увлекательно, оригинально, необычно, неповторимо — именно так можно организовать коррекционный процесс в интерактивной комнате. Дети целиком отдаются игре, расслабляются, отвлекаются от негативных эмоций. Ребята в восторге от проведенных занятий и с нетерпением ждут следующих интересных встреч.
Мастерская « Модное Хобби»
В Мысковском детском доме-интернате под руководством педагога Дурновцевой Елены Васильевны работает творческая мастерская «Модное Хобби». На занятиях воспитанники учатся изготавливать изделия ручной работы по разным проектами и направлениям авторской дополнительной образовательной программы: сувениры из воска, гипса, мыльной основы.
Разнообразие форм, волшебные превращения цвета, обилие ароматов - все это вызывает эмоциональный отклик, положительный настрой на трудовую деятельность в процессе, которой работает мелкая моторика рук, воображение и фантазия, подключается пространственное мышление, колористическое восприятие. Все это способствует раскрытию творческого потенциала личности, приобретаются новые навыки, умения и сохраняются уже имеющиеся. Занятия в мастерской помогают разнообразить досуг воспитанников, а процесс создания свечей, мыльных игрушек, прекрасный инструмент реабилитации и социализации воспитанников.
За все время работы мастерской, ребята получили знания по вопросам:
-как приготовить красочное мыло в домашних условиях;
-что такое свечная масса и как с ней работать;
-какие ингредиенты сделают сувенирные изделия оригинальными и привлекательными;
-упаковка сувениров.
Лето с логопедом
Лето для детей - это долгожданный праздник, пора отдыха, прогулок и оздоровления., В условиях детского догма в летний период изменяется содержание работы логопедов.
Традиционно логопеды учреждения с целью обеспечения непрерывности логопедического сопровождения воспитанников подбирают и совмещают мероприятия развлекательного, познавательного и оздоровительного характера. В летний период коррекционно-развивающая деятельность переносится на улицу и носит индивидуальный и подгруппой характер.
Ежедневно с воспитанниками проводятся групповые логопедические минутки, коммуникативные игры в кругу, подвижные тематические игры с мячом, со скакалкой; игры с водой, с песком, с разнообразным бросовым материалом (крышечки, прищепки, камушки). Например, во всем знакомой игре со скакалкой «Я садовником родился …» закрепляется лексика по теме «Цветы», в игре « На золотом крыльце сидели…» - словарь по теме «Профессии». в игре с отстукиванием мяча закрепляются названия детенышей животных.
Отгадывание загадок включается в каждую прогулку. Размышление над загадками тренирует восприятие и различение морфем, помогает осваивать синтаксис речи на доступных понятных примерах. В жаркую погоду детям особенно нравятся игры с водой. С их помощью воспитанники в силу своих возможностей составляют словосочетания, предложения, описательные рассказы на разные темы. Бросая предмет в воду, каждый добавлял свое слово к описанию предмета. Во время прогулки невозможно не использовать песок в коррекционном процессе, посредством которого развивается мелкая моторика, стабилизируется эмоциональный фон, формируется фонематическое восприятие, расширяется активный и пассивный словарь. Откапывая в песке картинки растений или фигурки животных, ребята учатся выделять звук в слове, составлять предложение по нарисованной на песке схеме, находить на ощупь заданный предмет.
Рисование мелками на асфальте помогает развить графомоторные навыки, ориентацию в пространстве. Здесь мы использовали такие игры, как «Заборчик», «Графический диктант», «Штриховки».
В подвижных играх «Комарики» и «Пчелки» происходит автоматизация звуков З и Ж. Ребята изображают насекомых, активно двигаются по площадке, произнося нужный звук.
Таким образом, в летний период года организация коррекционного процесса происходит на основе двигательной активности, что позволяет решать одновременно оздоровительные задачи и активизировать познавательную и речевую деятельность детей.
ЖЕЛАЕМ ПОЛЕЗНОГО ЛЕТА!
Летние прогулки
На площадку для детей
поспешим гурьбой.
Места много для затей
там для нас с тобой.
Вот Качели, Лесенка,
Горка и Брусок.
А под крышей у Грибка –
лавка и песок.
Прогулка - одно из наиболее любимых занятий детей в Мысковском детском доме-интернате! Во время прогулки происходит познание окружающего мира, общение со сверстниками, тренировка физических умений и навыков, развитие речи и укрепление здоровья. Во время прогулки дети получают заряд бодрости и хорошего настроения.
Ребята старших групп «Юнги» и «Дружба» очень любят прогулки, где они заняты разным видом деятельности. Кто-то рисует карандашами за столом, а кто-то – мелками на дорожке, кто-то копается в песочнице, строит замки, кто-то играет в забавные подвижные игры. Эта неделя была очень жаркой, поэтому ребята проявили своё творческое воображение. Они совместно изобразили на ватмане лучезарное Солнышко, используя нетрадиционную технику рисования «ладошкой». С большим удовольствием мальчики изготовили из цветной бумаги летнюю обьёмную аппликацию «Цветочная поляна». Очень аккуратно лепили фигуры животных из пластилина.
Трудотерапия — один из обязательных этапов прогулки. Ребята с удовольствием трудились в цветнике — поливают цветы, рыхлят землю, а также обязательно наводят порядок в беседке.
Лето – это прекрасная пора и для детей, и для взрослых, именно летом у детей есть возможность получить заряд здоровья на весь год.
Путешествие в мир прекрасного
В Мысковском детском доме-интернате для воспитанников среднегог и старшего возраста прошла квест-игра «Путешествие в мир прекрасного».
Игра по станциям – это не только командная игра, а интересная, активная форма работы, которая помогает детям развить физическую активность, умение взаимодействовать в команде.
Каждая группа получила свой маршрутный лист, в котором был указан план путешествия по станциям. По маршрутному листу дети отправились проходить испытания. Прибыв на станцию, команды выполняли задания, которые оценивались в баллах.
В ходе игры ребята прошли 6 станций – «Кроссвордово», «Музыкальная», «Песенная», «Музейная», «Большое Краскино» и «Мультяшка».
Все команды очень старались, выполняли задания, поэтому каждая команда получила сладкий приз. Хороший соревновательный дух давал ребятам заряд энергии. Дети получили массу ярких впечатлений и море положительных эмоций.
Сила художественного слова
17 июля в группе мальчиков в Мысковском детском доме-интернате воспитатель Сазонова Р.П. провела интересное занятие по сказке Х.К.Андерсена «Гадкий утёнок».
Ребята познакомились с биографией автора, с интерсными страницами его жизни. «Гадкий утенок" - одна из тех сказок, которые запоминаются надолго. История всеми нелюбимого и притесняемого утенка, который вырос в прекрасного лебедя, совсем не похожа на сказку. По сути, сказочного в ней только то, что герои разговаривают между собой человеческим языком. Все остальное - вполне могло произойти в реальности, и тем ценнее она становится для нас. Воспитатель старалась объяснить детям, что каждый из нас — индивидуальность, надо верить в свои силы, противостоять грубости и невежеству. Детям очень понравилась произведение, хотя и заставила переживать, задуматься и волноваться.
Беседуя с детьми, воспитатель подвела к главной мысли сказки: даже, если мы отличаемся от остальных, это совсем не повод расстраиваться. Нужно жить дальше, учиться, развивать свои способности, и тогда придет день, когда мы сможем гордиться собой.
В конце занятия дети нарисовали своего прекрасного лебедя...
Шоу пародий «Один в один»
В Мысковском детском доме-интернате прошло развлекательное шоу пародий «Один в один». Цель: создание условий для интересного, разнообразного по форме и содержанию отдыха детей.
Кто из нас в детстве не мечтал быть похожим на какого-нибудь артиста, певца, исполнить его песню один в один. Два зажигательных ведущих Гога и Жора дали нашим юным участникам попасть на это шоу и проявить свои творческие таланты.
От каждой было представлено одно выступление. На сцене выступили следующие группы и певцы: «Шура Атаманша», Михаил Боярский, , «Алекс-Атаман и Финик», дуэт «Конфуз» и многие другие. Юные таланты показали , как они могут спародировать различных певцов, актеров, героев мультфильмов. В зале царило веселье, артистов встречали бурными аплодисментами. Это мероприятие позволило нашим детям самым ярким образом проявить свои творческие способности. Сюрпризным моментом для зрителей стало выступление педагогов Петункиной С.А., Журавлевой Т.В. и Евстифеевой О.А. - педагоги один в один обыграли песню «Если б я был султан». В завершении мероприятия выступил молодой певец из Казахстана Жандаурен Аблаев с песней «Дарите женщинам цветы», в роли знаменитого артиста был Дианов Игорь, который исполнил эту песню самостоятельно без фонограммы. Наши ведущие Гога и Жора подарили женщинам живые цветы, а всем участникам вручили грамоты.
Шоу получилось великолепным и не оставило никого равнодушным. Еще раз мы убедились, что наши дети очень талантливые, открытые и артистичные.
Мероприятие подготовили и провели воспитатели: Аракелян Н.И., Черкашина Е.А.
Экскурсия в парк
17 июля воспитанники группы №6 Мысковского детского дома-интерната вместе с воспитателем Москалёвой Т.В. отправились в увлекательную экскурсию по любимому городу Мыски.
Экскурсия помогает увидеть прекрасное, полюбоваться красотой своего родного города. Ребята посетили памятник А. Гайдару, прошли по улице 9 квартал. Жители и коммунальные службы города с любовью и заботой облагородили придомовые и городские территории, город утопал в разноцветном цветочном наряде. Очень много ярких и незабываемых впечатлений получили дети, побывав в городском парке, где поиграли на детской площадке, покачались на качелях. Понравилась детям спортивная площадка, где они смогли показать свои спортивные достижения. Путешествуя по улицам нашего города, ребята не забывали правила дорожного движения, переходили дорогу строго по пешеходным переходам, а также закрепили правила поведения на улице.
Экскурсия получилась познавательной и увлекательной, и незабываемой для детей.
