Вначале занятия педагог провела упражнение «Доброе утро», каторое было направлено на создание положительного эмоционального настроя. Далее были проведены  упражнения на активизацию речевой деятельности: развитие артикуляционной моторики «Весёлая зарядка для языка», речевое дыхания «Стрекоза», «Сдуй бабочку с цветка. Алёша Г. вместе с барашкой Ромой автоматизировал звук Р в слогах и словах. На занятии присутствовали различные задания по степени нарастающей трудности: изолированное произношение звука с подключением тактильного и акустического контроля в упражнениях «Весёлый краб», «На арене цирка», сравнительная характеристика, что помогало добиваться точности, правильности, умения произношения звука Р. Проговаривание слогов за логопедом, слоговая гимнастика «Весёлые горки», «Попади в мишень». Отдохнули на музыкальной физминутки «Завели машину». Самостоятельное выполнение заданий воспитанником проговаривание слов в играх «Цепочки слов Рак, Русалка», «Назови и посчитай». Закрепили умения произносить звук Р в игре «Отвечай правильно» с обязательным чётким проговариванием звука  и самоконтролем за речью.

Занятие прошло в доброжелательной атмосфере! Использование специальных методов, приёмов способствовало речевой активности воспитанника, интереса к правильному произношению звуков речи.