Цель: систематизация знаний педагогов об организации двигательной активности детей с ментальными нарушениями.

План педсовета

1. «Содержание работы по физическому развитию в учреждении»

2. «Развитие двигательной активности у детей с ментальными нарушениями в игровой деятельности».

 3. «Организация двигательной деятельности детей по средствам спортивных мероприятий».

4.              «Формирование у детей ценностей здорового образа жизни в различных видах деятельности».

5. Итоги выборочного контроля

«Применение педагогами здоровьесберегающих технологий на занятиях и в свободное время».

Ход педагогического совета

По первому вопросу выступила Н.Г.Зелененкина, заместитель директора по УВР по теме «Содержание работы по физическому развитию в учреждении». Она рассказала о возможностях  занятия спортом, физической культурой  в учреждении. Перечислила секции, кружки на которых можно развивать двигательную активность детей с ментальными нарушениями.  Далее пояснила, что от состояния двигательной сферы и соответственно возможностей в овладении теми или иными движениями, моторными актами, двигательной деятельностью в целом очень многое зависит в жизни человека: от развития жизненно необходимых способов передвижения (лазанье, ходьба, бег и др.) и формирования элементарных навыков самообслуживания в раннем и дошкольном детстве до овладения учебно-трудовой деятельностью в школьном возрасте и, наконец, выбора в будущем желаемой профессии, требующей высокого уровня координации движений.

По второму вопросу выступили воспитатели Калугина Н.А. и Лубягина А.В.. Они рассказали о своей работе в данном направлении через показ презентации, где было продемонстрирована работа по  развитию двигательной активности у детей в игровой деятельности. Они пояснили присутствующим о том, что на дневной прогулке организуют: оздоровительную разминку – различные виды ходьбы, бега, прыжков, имитационные движения, упражнения для профилактики плоскостопия и осанки; оздоровительно-развивающую часть – тренировка определенного вида физических умений и навыков; развитие физических качеств; формирование умения вместе играть в подвижные игры. Далее воспитатели поделились опытом работы по организации динамических часов.

Варианты построения динамического «часа»:

• Игровые движения и подвижные игры;
• Игровые упражнения, подвижные и спортивные игры;
• Спортивные игры и игровые упражнения;
• Игровые упражнения, игры-эстафеты;

• Игровые упражнения, хороводные игры.

По третьему вопросу выступили педагоги дополнительного образования Жгут С.Ф. и Тишен В.М.. Они рассказали о своих проведенных мероприятиях, диагностиках, результаты которых показали динамику развития двигательной активности у воспитанников. Педагоги пояснили, что  организация двигательной активности воспитанников должна основываться на следующих принципах: непрерывность (с утра до вечера);добровольность (вызывать желание, а не принуждать);доступность упражнений; чередование организованных форм с самостоятельной двигательной деятельностью. Все это формирует здоровье детей.

По четвертому вопросу выступили воспитатели Журавлева Т.В. и Ертышова Е.И.. Они поделились своим опытом работы по формированию у детей ценностей здорового образа жизни в различных видах деятельности в течение дня.

Далее   выступила с итогами выборочного контроля по теме  «Применение педагогами здоровьесберегающих технологий на занятиях и в свободное время» заместитель директора по УВР Н.Г.Зелененкина.

Далее методист Хаджиева Т.К. сформировала из  присутствующих педагогов  две творческие команды «Витаминки» и «Солнышко». Командам нужно было выполнить 6 заданий: 1. «Представление команд»; 2. «Мозговой штурм» (формы двигательной активности); 3.  «Блиц-опрос»; 4. «Практическое мастерство; 5. «Игралочка»; 6. «Шивровка» (расшифровать названия подвижных игр).

В заключении методист Хаджиева Т.К. провела рефлексию, председатель педагогического совета Н.Г. Зелененкина озвучила итоги данного совета и предложила провести голосование за принятые  решения.

Решение педагогического совета:

1. Продолжить уделять большое внимание укреплению здоровья воспитанников через рациональное использование здоровьесберегающих технологий и приобщения к здоровому образу жизни. 
Ответственные: воспитатели. Срок: постоянно.
2. Дополнить: 
- физкультурные уголки:интересным иллюстративным материалом для ознакомления детей с видами спорта и другой интересной информацией;регулярно пополнять уголки нетрадиционными пособиями, атрибутами для физкультурно-оздоровительной работы с детьми;
- документацию:
Картотекой прогулок;
Картотекой различных игр, проводимых в группе, на прогулке; 
Комплексами: «Утренняя гимнастика», «Оздоровительно-игровой час», «Динамический час». Ответственные: воспитатели. Срок: до 1 сентября 2024г.
3. Запланировать и провести «День здоровья», как совместное мероприятие с воспитателями. Ответственные: педагоги ДО. Срок: май 2024г.