Цель занятия: развитие умений использовать пространство и находиться в нём вместе с другими.

В начале занятия был создан положительный настрой, через игру «К тебе обращаюсь, друг!».

Вводная  часть занятия состояла из двух игр: «Три медведя шли домой» и «Карусель», эти игры помогали развитию умений детей сопровождать движения с проговариванием сопутствующего текста, упражнялись в правильном дыхании. Девочки уверенно выполняли движения.

Обще развивающие упражнения были выполнены под музыкальную  композицию «Весёлая зарядка», девочки смогли показать, как они умеют использовать пространство и находиться в нём вместе, была положительная эмоционально – двигательная реакция на помощь педагога.

В основных видах движений была использована ребристая дорожка и мяч. Девочки показали умение слышать и реагировать на слова педагога.    Преодолели ходьбу по ребристой дорожке с помощью потешки «Топ – топ ножки». Прокатывая  мяч друг другу, представляя его колобком, проговаривая песенку колобка, до кого докатился.

В конце занятия была использована игра малой подвижности «Колпачок»,  было создание благоприятных, эмоциональных чувств друг к другу.

Также была проведена минутка релаксации, под музыку для психологической разгрузки. Девочкам удалось расслабиться и почувствовать положительные эмоции от занятия.

На протяжение всего занятия степень активности детей была достаточно высокой, педагог стимулировал двигательную активность детей. Все упражнения знакомы, в целом девочки владеют движениями. На протяжении всего занятия поддерживался интерес к играм.