В начале семинара методист Т.К.Хаджиева напомнила присутствующим, что развивающая предметно-пространственная среда — часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком и т. п., материалами, оборудованием и инвентарем для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков их развития.

Предметно-пространственная среда в нашем учреждении служит развитию детской деятельности, прежде всего, игровой. Ведь во время игры рождается мощный познавательный мотив, который является основой учебной деятельности. Через предметно-пространственную развивающую среду мы формируем зону ближайшего психического развития ребёнка.

         Дальше воспитатели, Калугина Н.А., Аракелян Н.И., Мурзина Н.В., Журавлева Т.В. , поделились своим опытом работы по теме семинара.

Во всех выступлениях видно, что педагоги стараются, чтобы среда, окружающая детей в учреждении, обеспечивала безопасность их жизни, способствовала укреплению здоровья и закаливанию организма каждого из них, а также стимулировала детей к развитию познавательных и художественно-эстетических способностей. И в заключение коллеги рассказали о принципах предметно-пространственной развивающей среды, которых они придерживаются в своей работе:

-среда должна выполнять  развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организованную, коммуникативную функции. Но самое главное – она должна работать на развитие самостоятельности и самодеятельности ребенка.

-среда должна служить удовлетворению потребностей и интересов ребенка.

Далее зам.дир по УВР Н.Г.Зелененкина прокоментировала итоги проведенного в учреждении смотра-конкурса кабинетов (групп) «Лучшая предметно развивающая среда ". Высказала замечания и советы по организации развивающей среды педагогам, которые не попали в число победителей, а педагогам, занявшие призовые места Наталья Геннадьевна вручила грамоты и памятные подарки.

В завершении семинара методист Т.К.Хаджиева выразила благодарность всем участникам смотра-конкурса и данного семинара , а так же пояснила , что созданная предметно-развивающая среда во всех группах вызывает у детей чувство радости, эмоционально-положительное отношение к детскому дому, желание с интересом жить в нем, обогащает новыми впечатлениями и знаниями, побуждает к активной творческой деятельности, способствует интеллектуальному развитию (рекомендация: продолжить работу по оснащению и оформлению групп, сделать удобную домашнюю атмосферу , стараться обновлять оборудование предметно-пространственной развивающей среды по мере необходимости, в связи с возрастными особенностями развития детей).