11 декабря 2020 г. в Мысковском доме- интернате прошел педагогический совет на тему  "Использование коррекционно-развивающих технологий в учебно-воспитательном процессе при работе с детьми с ТМНР".

         Воспитатель высшей квалификационной категории Аракелян Наталья Ивановна поделилась своим опытом работы по теме  «Использование здоровьесберегающих технологий в процессе воспитания детей с ТМНР в условиях дома-интерната». Она рассказала об используемых технологиях в своей работе с детьми. Познакомила с результатами работы по самомассажу и положительной динамикой влияния этой техники на здоровье воспитанников.

         С докладом на тему «Коллективные игровые технологии как средство развития коммуникативных способностей  детей с тяжелой умственной отсталостью» выступила воспитатель первой квалификационной категории Шпак Ирина Васильевна. Она дала характеристику своей группе и рассказала какие коллективные игровые технологии использует в своей работе с детьми. Так же пояснила присутствующим о влияние игровых технологий на коммуникативное и личностное развитие воспитанников.

         С материалами на тему «Современные технологии как средство психолого-педагогической поддержки воспитанников с ТМНР» познакомила психолог высшей квалификационной категории Рудниченко Елена Николаевна. Она рассказала о современных психолого- педагогических  технологиях, используемых при обучении и воспитании детей с ТМНР (игровые технологии, личностно- ориентированные, здоровьесберегающие, технологии арт-терапии, технологии альтернативной коммуникации, технологии компенсирующего обучения, технологии дифференциации и индивидуализации и др.). Елена Николаевна дала краткую информации об технологиях, используемых в своей деятельности. В заключении с помощью игровой технологии участники педагогического совета выполнили несколько интересных психологических упражнений, которые направлены на снятие утомленности, стресса, агрессии, а также на поднятие настроения, мотивации к деятельности и мн.др.

       С итогами тематического контроля "Прогулки" познакомила заместитель директора по УВР Зелененкина Наталья Геннадьевна. Она отметила педагогов, которые включают разнообразные игровые технологии и познавательно-развивающие методы в прогулочное время. Это позволяет повысить интерес у детей к прогулкам, укрепить здоровье воспитанников, поднять уровень познавательной активности у детей.

         Заслушав и обсудив выступления Натальи Геннадьевны, воспитателей, психолога приняли решения:

1.Организовать в рамках учреждения систему открытых занятий по теме "Внедрение современных технологий в коррекционно- развивающий процесс";

2.Для достижения более качественных по содержанию прогулок считать целесобразно пересмотреть методические материалы, рекомендации по проведению познавательно- развивающих прогулок.

3. Сделать в группах картотеку проведения прогулок в разные времена года.

         В заключении методист Хаджиева Татьяна Киприяновна провела рефлексию. Она раздала всем участникам по три цветных листа (зеленый, красный и серый), на доске повесила три предмета- "мусорная корзина", "мясорубка", "чемодан"  и предложила коллегам проанализировать проведенное мероприятие и сделать выводы: если материал пед.совета был не полезный выберите зеленый лист отправьте в "мусорную корзину", а если материал был для вас ценен и полезен выберите красный лист и отправьте его в  "чемодан". Но если материал на ваш взгляд требует особого переосмысления, доработки отправьте серый лист в "мясорубку". 

          Педагоги весь материал педагогического совета отправили в "чемодан" для дальнейшего использования его в коррекционно- развивающем процессе.